本文
6年生 理科「植物のからだのはたらき」
6年生理科では，「植物の水の通り道」について実験を通して学んでいました。しおれた植物の根元に水を与えると，植物はいきいきと元気になります。これは，誰でも経験から知っていることです。課題「なぜいきいきするのか？」➡予想「きっと，根から水を吸い上げたから」➡「では，根から吸い上げられた水は，植物のどこを通ったのか？」➡「茎や葉を通ったのではないか？」ということで，ほりあげたほうせんかに色水を吸い上げさせました。時間をおいて観察してみると…茎や葉が，色水の赤色に染まっています。
その後，茎や葉をカッターで薄く切って顕微鏡で観察しました。さて，どんなふうに見えたのでしょうか？実は，この学習も，中学校2年生「植物の体のつくりと働き」につながるものです。中学校で学ぶ道管，師管という用語こそ出てきませんが，6年生での学びが，そのまま中学校につながっていきます。ご家庭でも，ぜひ「どんなふうに見えたの？」と話題にしてあげて下さい。
