5年生　算数「プログラミングに挑戦～正五角形をかこう～」

　一見難しそうなことでも，それらを分解して考えることで，その構造が分かり解決することが数多くあります。「プログラミング的思考」は，将来どのような職業に就くとしても求められるものです。今日は，岐阜女子大学文化創造学部より松井徹准教授と4年生の学生さんに，プログラミング思考とは何か，多角形を作成するプログラムを体験しながら，その良さを学ぶ授業を行っていただきました。

　きらきら星の歌に合わせて，手拍子を交えながらカップを操作する動画…とても複雑な動きにみえますが…「分けて練習すれば何とかできそうだ！」と，いくつものかたまりに分けて動きを覚え，だんだん出きるようになりました。

　それと同じで，多角形をかくのも，「いくつ進む」「何度でまわる」という命令を何回か繰り返すことで完成します。正方形➡三角形➡正六角形➡正五角形と順に進めました。もちろん，何ら問題なくできたわけではありません。うまくいかないこともありました。「あれ？思うような動きをしないなぁ…どこがおかしいんだろう？」そこで，考えます。「あっ！回る角度が違っていたんだ…」プログラムを修正して再チャレンジ！の繰り返しでした。何と，星の形や，もっと複雑な形をかくプログラムも教えてもらいました。

　最後に，ドローンを教室内で飛ばせてみせてもらいました。これも一つ一つのプログラムによって出来ています。まっすぐ上に浮上し，前方旋回，後方旋回，そして降下…必要な動きを分けて考え，それらの動きに対応した命令（プログラム）を組み合わせ，必要に応じて，修正，連続的に改善していく。予測不能なこれからの社会では，難しい課題に対しても，こうした思考で仲間と協働してチャレンジし，途中，軌道修正を加えながら改善していくことで解決していく，そんな力を身に付けていくことが求められると実感しました。