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5月28日

記事ID:0023093 更新日:2021年5月28日更新

 今日、3年生が3時間目に算数の研究授業を行いました。数人の先生方が授業の様子を参観しました。「39-24」の計算の仕方を考える授業でした。ブロックを使って考える子、サクランボ図を使って考える子、図を書いて考える子、考えたことを言葉で書いている子など、一人一人が、自分のやり方で計算の仕方を考えていました。ブロックを使って考えている子は、、「まず、39を30と9に分けます。次に・・・」と説明しながら、ブロックを動かしていました。子どもたちは、考えていることを言葉にすることで、自分の考えがより確かになっていきました。一人一人がしっかりと考えをもつことができていた授業でした。
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