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知っていることを、使いこなす力
５時間目、３年生の算数の授業の様子です。２５×３×４を能率よく計算する方法を考えていました。児童は、３と４をかけ算のきまり（いわゆる乗法の交換法則）を使って入れ替え、２５×４を先にすれば、その後の式が１００×３になって、暗算で計算できることを見つけていました。もっている知識をどう使うか、すなわち「思考力・判断力・表現力」の育成に重点を置いた１時間でした。
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５時間目、３年生の算数の授業の様子です。２５×３×４を能率よく計算する方法を考えていました。児童は、３と４をかけ算のきまり（いわゆる乗法の交換法則）を使って入れ替え、２５×４を先にすれば、その後の式が１００×３になって、暗算で計算できることを見つけていました。もっている知識をどう使うか、すなわち「思考力・判断力・表現力」の育成に重点を置いた１時間でした。
